Ce drôle de syndrome. Depuis tant d’annes que je parcours –sans assez de rigueur, sans aucun doute– les outils et les enjeux du libre dans ma pratique du design, je flippe ma race – passez-moi l’expression – au moment de préparer un cours qui en parle. D’autres sont tellement plus purs :), plus radicaux, plus compétents, plus engagés…

Il y a quelques jours, en réponse à une question qui m’étais posée, j’écrivais : Professeur de quoi ? J’enseigne (j’essaie) le savoir-(bien-)vivre, la conscience des autres, le regard critique, la lecture du monde, l’écriture du sens, le déploiement de l’imaginaire, l’autonomie fonctionnelle, le travail en commun, et plus marginalement, le design graphique et le webdesign.